剧透:一个工作坊的完整设计流程

我上周参加了一个工作坊,也算是ThoughtWorks与我所在团队的交流活动。如果你有了解过IXDC,你能够在15年的活动中找到四个由他们团队组织的工作坊,其在一个就与我上周参加的那个相同——《从1到100》。如果我今天把这篇文章发出去,就算是这个工作坊的剧透了吧(也是经过他们允许了的)。

这个工作坊讲的是一个完整的设计方法,即 继续阅读

创新的3种模式——用户体验创新的设计流程

作者:

  • 唐玄辉

    香港大学SPACE中国商业学院客席讲师、台湾科技大学工商业设计系暨设计研究所专任副教授。
    唐玄辉教授服务于台湾设计教育界,至今已13年,研究与设计并重。设计服务方面包含演讲,筹办多场国际设计工作坊,于学校、台湾创意中心、中国生产力中心执行情境故事工作坊,并与长庚养生文化村、研华科技、台湾创意中心产学合作,连续三年受邀参与都市酵母活动与展览。
    设计服务方面以训练具备思考能力、国际化、专业化的跨领域设计师为方向。透过与前工业设计协会的合作, 执行跨领域大型建敎案,包含养生文化村及台湾十大品牌价值的研华科技建教。设计实务的推行上以IDEO 所倡导的情境故事法为主。2008 年起致力于互动设计及设计与科技的整合。

 

 

创新的三种模式

我们先来了解几个定义。
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你误解用户研究了吗?

作者:韩晓燕

 

今年IXDC的用研工作坊数量很少,但我的用研主题工作坊4月份就报满了(7月开课),很有意思的现象,原因呢?

目前形势下,用研已经从“设计用研”,走到了“产品用研”。研究用户也是研究消费者,用研最终是为了达成产品商业成功的目标,而不仅仅是保证体验。当然用户体验和商业成功之间的关系,是另外的话题。

用研岗位是一种专业分工,对这个岗位的界定,目前业内并没有达成共识。以后“国际体验设计大会”还会不会愉快地跟用研一起玩耍,我不知道。不过设计源自洞察,用研的核心是洞察,友谊的小船不会说翻就翻的。而定量技术的发展,为用研提供了更多工具/方法论。

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